Ergonomía y Prevención de Riesgos Laborales:
Información y recursos
 

   

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Finalidad de esta sección

  • Fomentar una nueva cultura de la Salud Laboral y la ergonomía en el sistema educativo.
  • Contribuir a garantizar que las condiciones de trabajo y la organización de los centros escolares se orienten a prevenir los factores de riesgo de la seguridad y salud integral, tanto de los docentes como del alumnado y personal de administración y servicios.
  • Potenciar la cultura preventiva como una forma de vida y un objetivo educativo.
  • Mejorar las condiciones en que se realiza la tarea docente y facilitar un mejor aprovechamiento del tiempo, recursos y esfuerzos de todos los usuarios del sistema educativo.
  • Recopilar datos y normativa en orden a proponer estándares de condiciones ergonómicas y equipamiento mínimo para aulas, talleres, recursos y espacios utilizados en la actividad docente. [M. Moreno]

Novedades

  1. La integración de la seguridad y la salud laboral en la educación. AESST, 16/09/2004.

  2. Responsabilidad civil y penal del docente. 30/11/04

  3. Nuevas recomendaciones para evitar la violencia y otros riesgos para la salud en el sector de la enseñanza. 15/11/04.

  4. Risk assessment in education (Evaluación del riesgo en el sector de la enseñanza). Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo. 15.11.2004.

  5. El 'mobbing' afecta a dos de cada diez funcionarios en España. 9/11/04

  6. Obligaciones del personal docente en materia de prevención de riesgos. 7/11/04.

  7. Real Decreto 1537/2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general (BOE 10 Diciembre).
  8. LEY 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales. BOE nº 269, de 10 de noviembre. | CC.OO: Resumen de la ley (indica los decretos que la desarrollan).
  9. LEY 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales. BOE núm. 298 de 13 de diciembre.
  10. Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo (BOE 23 Abril). | Muy importante: Anexo III. | Disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas al trabajo con equipos que incluyen pantallas de visualización.
  11. Ley sobre Infracciones y Sanciones de Orden Social (R.D. 5/2000, 4 agosto)

    --------------------------------------------- DE ESPECIAL INTERÉS: Calor--------------------------------------------
  12. PROTOCOLO DE ACTUACIONES DE LOS SERVICIOS SANITARIOS ANTE UNA OLA DE CALOR. Ministerio de Sanidad y Consumo, junio 2004: «Las CCAA autónomas son competentes para tomar las medidas necesarias ante temperaturas excesivamente elevadas, que son una amenaza para la salud pública».
    - PLAN DE ACCIONES PREVENTIVAS CONTRA LOS EFECTOS DEL EXCESO DE TEMPERATURAS SOBRE LA SALUD. Ministerio de Sanidad y Consumo. Jun. 2004.
    - Cuida tu salud. Protégete del calor. Folleto, Ministerio de Sanidad y Consumo. Jun. 2004. 
    - Índices para ola de calor. | Predicciones objetivas
    - Cálculo de índices de ola de calor.
    [Las Pamas: 30,0ºC máx. -  22,7ºC mín.]
    -
    Canarias registró la mayor cifra de muertes por golpe de calor con 13 casos. 07/10/2004
    - La ola de calor de 2003 causó en España 6.500 muertos.
    05/05/2004
    -
    La ola de calor costó la vida a 14.802 franceses 25/09/2003
    - Italia: El calor provoca 4.175 muertes adicionales 11/09/2003

  13. Advertencia de peligro - protección contra el calor (eLCOSH)

    -------------------------------------- DE ESPECIAL INTERÉS: Ruido, estrés... -------------------------------------

  14. NTP 503: Confort acústico: el ruido en oficinas. [ Documento fundamental. Incluye los valores recomendados para espacios de uso docente. ]
  15. Norma básica de edificación NBE-CA-88 sobre las condiciones acústicas de los edificios.
    - Anexo 5: Recomendaciones sobre condiciones acústicas de los edificios (NBE-CA-88).
  16. Ley 37/2003, de 17 de noviembre, del ruido (BOE nº 276, 18/11/2003).
    -
    Ley 37/2003, de 17 de noviembre, del Ruido (BOE nº 276, 18/11/2003).
  17. Protocolo de vigilancia sanitaria específica: RUIDO. Comisión de Salud Pública. CONSEJO INTERTERRITORIAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD.
  18. La pérdida de voz es reconocida como accidente laboral. ERGA-FP, INSTITUTO NACIONAL DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO.
  19. Los niveles acústicos durante el horario laboral y las disfonías en los docentes. INSHT, 2001.
  20. Norma Básica de la Edificación NBE-CA-81 sobre Condiciones Acústicas en los edificios (Real Decreto 1909/81, de 24 de julio).
  21. Advertencia de peligro — Ruido en el trabajo [PDF] (eLCOSH)
  22. Guía para la Prevención de Riesgos Laborales en los Centros y Espacios Educativos. Comisión Ejecutiva Confederal, UGT. 2001.
  23. Manual de seguridad para operaciones relacionadas con las Bellas Artes. Univ. Polit. Valencia.
  24. Silvia Nogareda Cuixart, Estrés en el colectivo docente: metodología para su evaluación. 2001.
  25. Afecciones musculares y óseas, trastornos psicológicos y del aparato respiratorio, en especial de la voz, principales dolencias con baja laboral entre profesores españoles.
  26. Posturas de Trabajo: de pie / sentado (Recomendaciones y ejercicios de descanso).
  27. Trabajemos contra el estrés. 2002
  28. Síndrome del túnel carpiano.
  29. Nieves Toribio, Pantallas de Visualización de Datos (PVD). | Síndrome del edificio enfermo. (presentación PowerPoint).

-------------------------------------- SÍNDROME EDIFICIO ENFERMO ------------------------------------

  1. NTP 289: Síndrome del edificio enfermo: factores de riesgo. INSHT
  2. SOLÉ, MD.; PÉREZ, J., Cuestionario simplificado para evaluación del síndrome del edificio enfermo. | El síndrome del edificio enfermo: cuestionario para su detección.
  3. Síndrome del Edificio Enfermo (SEE) y tabaquismo.
  4. Cuestionario para evaluar el confort térmico.
  5. Cuestionario para evaluar el confort acústico.
  6. ¿Trabajo yo en un edificio enfermo? | Contaminación del Aire en Interiores | Síndrome del edificio enfermo (Wikipedia)

-------------------------------------- ACOSO Y RIESGOS PSICOSOCIALES ------------------------------------

  1. Mobbing: Aspectos sociológicos y jurídicos del problema. Jesús Morant Vidal, Nov. 2002.
  2. MJ Blanco, J. López, La Vía Penal y Civil integrada en el Tratamiento de Urgencia del acoso moral en el trabajo. 2002.
  3. Asociación Canaria de Empleados Públicos contra el Acoso Moral en el Trabajo (Acepcamt) Sentencias Enlaces | Plataforma de Análisis e Investigación de la Organización en la Enseñanza Canaria
  4. La valoración médico-legal del mobbing.
  5. Acoso moral en el trabajo. Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (AESST).
  6. Burnout profesional: Documentación técnica.
  7. Prevención de la violencia contra el personal del sector de la enseñanza. Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.
  8. ACOSO PSICOLÓGICO EN EL TRABAJO (MOBBING). CCOO, 2002 [Qué es y fases, los implicados, aspectos jurídicos]
- Prevención del envejecimiento (visión, audición, motricidad, actitudes frente al cambio...). INSHT.
- Prevención de riesgos psicosociales y estrés laboral en la práctica.
AESST.
 

Guías técnicas / Instrumentos de medición

  1. Guías técnicas legislativas orientativas (no vinculantes) para la interpretación de los reglamentos dimanados de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.INSHT.
  2. Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la utilización de lugares de trabajo. INSHT.
  3. Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la utilización de equipos con Pantallas de visualización. INSHT.
  4. Guía de prácticas de alumnos en laboratorios con riesgos eléctricos. Univ. Polit. Valencia.
  5. Seguridad en laboratorios y talleres. Univ. Polit. Valencia.
  6. Guía de seguridad para trabajos con riesgo eléctrico. Instituto de capacitación para los trabajadores de la construcción (Méx.).
  7. Estándares y normalización (Organismos nacionales e internacionales).
  8. Guías técnicas en 'Prevencion Laboris'.
  9. Catálogo y tienda de medidores (sonómetros, higrómetros, etc.). 650 aparatos de medida para mediciones móviles y estacionarias o análisis de diferentes unidades físicas, químicas y eléctricas. Medidores sólidos y de buena calidad, con certificados de calibración ISO 9000. Incluye las fichas técnicas de los productos y permite solicitar información sobre precios o realizar el pedido.

Artículos de información y debate sobre ergonomía

  1. Ergonomía en el trabajo
  2. La Ergonomía en tareas administrativas. Univ. Polit. Valencia.
  3. Situaciones que requieren atención urgente. UPV
  4. Factores del entorno y medioambientales en el puesto de trabajo (Temperatura, Ambiente sonoro, Iluminación, Emisiones electromagnéticas, La postura).
  5. ERGA-Primaria, Los productos químicos en los entornos escolares. | El estrés laboral | La iluminación en los centros escolares | Los peligros de la electricidad | Manejo seguro de las herramientas en los centros escolares
  6. Tesis doctoral de H. Borges (2002): C4: Usabilidad de software / aplicaciones informáticas. | C3: Las TICs en la educación C5: Ingeniería de software | C7: Modelo de test de usabilidad | Ap-A: Test de usabilidad de aplicaciones multimedia para educación.
  7. Tesis doctoral de Jordi Castejón (2003): El papel de las condiciones de trabajo en la incapacidad temporal por enfermedad común y accidente no laboral.

Bibliografía

1. M.J. Berenguer y otros (INSHT), El síndrome del edificio enfermo. Metodología de evaluación. 1999 (reedic.).
 

 

   

Exigencias del puesto de trabajo en oficinas y confort ambiental

Ambiente sonoro | Nivel de escucha sg. edad | Ambiente térmico | Puesto de trabajo


Ambiente sonoro
: Para los trabajos de oficina que exigen una cierta concentración y una comunicación verbal frecuente, el ruido puede ser un verdadero problema, no en el aspecto de pérdida de audición sino en el de confort.

Los niveles de ruido a partir de los cuales se considera que pueden provocar disconfort en estos puestos de trabajo se sitúan entre los 55 y 65 dB (A).

Los ruidos son generados principalmente por el teléfono, las máquinas utilizadas y las conversaciones; por lo que en general, se prefieren los espacios de trabajo de dimensiones mas bien reducidas a las grandes salas de trabajo, ya que en estas últimas se produce básicamente:

  • Una falta de concentración.
  • Una falta de intimidad.

Según se puede observar en la figura 8, las conversaciones constituyen la primera causa de disconfort y distracción, no tanto por el nivel sonoro generado sino por la percepción del contenido informativo.

Fig. 8: Distribución de respuestas a la pregunta sobre cuál es la fuente del ruido más molesto en trabajos de oficina. Según Nemecek y Grandjean

 

Fig. 9: Relación entre ruido y calidad de la comunicación.
Según Nieves Toribio, de riesgolaboral.net.
 

Nivel de escucha de máximo confort

Un concepto relacionado con el envejecimiento y la audición es el denominado Nivel de Escucha de Máximo Confort (Most Comfortable Listening Level; MCLL). Como consecuencia del deterioro de la audición con la edad, la intensidad que se precisa para que una señal auditiva sea oída y procesada con comodidad va cambiando. Lógicamente, el MCLL está ligado a las deficiencias auditivas pero incorpora un nuevo matiz; el MCLL tiene que ver más con aspectos subjetivos definidos como "nivel de audición confortable" que con la inteligibilidad de la señal sonora en sí misma o el nivel mínimo para ser audible. El nivel de intensidad del sonido lo establece el receptor a partir de sus preferencias y a este nivel se denomina Nivel de Escucha de Máximo Confort o Nivel de Audición Confortable (Hearing Comfort Level). El MCLL suele referirse fundamentalmente a la escucha de conversaciones y de sonidos hablados.

El MCLL se define operacional mente como el nivel que un individuo prefiere para escuchar una señal sonora hablada. Definido de esta manera es claramente un juicio o preferencia subjetiva de cada persona.

Los estudios sobre el MCLL en función de la edad indican el incremento del MCLL a medida que aumenta la edad cronológica. La relación no es lineal. El mejor ajuste encontrado es la ecuación exponencial;

C = 48,16 e0,007A

donde:

C = nivel de audición de confort en dB SPL
A = edad en años

La figura 10 muestra esta ecuación y la figura 11 muestra los niveles que cabe esperar para distintas edades.

Fig. 10: Relación entre el nivel de confort de audición y la edad

Fig. 11: Nivel de Audición Confortable (en dB SPL) para cada edad. (Coren, 1994)

A medida que la edad del receptor se incrementa, también lo hace lentamente la intensidad del sonido que se precisa para lograr un nivel de audición confortable. Entre las edades de 15 y 39 años, el incremento anual del MCLL es de 0,335 dB anuales, es decir, de 1,8 dB cada cinco años. La tasa de incremento del MCLL aumenta de manera uniforme; a partir de 65 años el incremento medio anual es de 0,56 dB por año (de 2,8 dB cada cinco años).

Estos datos son de interés para el diseño y determinación de la intensidad de sonidos generados por entornos de comunicación o dispositivos de amplificación de la audición con el fin de lograr que ésta sea lo más cómoda posible. [Fuente: J. Pérez Bilbao y E. Salvador, Envejecimiento y trabajo: audición y motricidad. 1995.]

 

* NTP 503: Confort acústico: el ruido en oficinas. Variables que influyen en el grado de molestia provocada por el ruido (http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_503.htm):

 

Tabla 5.1 (NBE-CA-82 / NBE-CA-88): Niveles sonoros continuos equivalentes (Leq), de inmisión de ruido aéreo que se recomienda no sobrepasar en los locales:


[según el Anexo 5 Norma Básica de la Edificación NBE CA-82, “Condiciones Acústicas en los Edificios”, aprobada por Real Decreto 1909/1981, de 24 de julio, modificada por Real Decreto 2115/1982, de 12 de agosto y corregida por la Orden de 29 de septiembre de 1988 por la que se aclaran y corrigen diversos aspectos de los anexos a la Norma Básica de la Edificación NBE-CA-82 sobre “Condiciones Acústicas en los Edificios”, (B.O.E. 8-10-88), que pasa a denominarse NBE CA-88.]

(cfr. http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_503.htm)
 

Nivel de interferencia conversacional (PSIL)

Con este método se valora la capacidad de un ruido estable de interferir en la conversación entre dos personas en un entorno libre de superficies reflectantes que pudieran reforzar las voces de las personas.

El índice PSIL es la media aritmética de los niveles de presión sonora en las bandas de octava con centro en 500, 1.000, 2.000 y 4.000 Hz. El índice proporciona las distancias máximas a las que se puede mantener una conversación inteligible, con voz normal o con voz muy alta en función de los diferentes valores obtenidos del índice PSIL (ver tabla 2). Este método está recogido en la norma ISO 3352/74.

Tabla 2. Valores indicativos del índice PSIL
PSIL (dB) Distancia máxima a la que se considera satisfactoriamente inteligible una conversación normal (m) Distancia máxima a la que se considera satisfactoriamente inteligible una conversación en voz muy alta (m)

(http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_503.htm)
 

Curvas de valoración NR (Noise Rating)

Estas curvas establecen límites aceptables de confortabilidad en diferentes espacios en los que existen unos niveles de ruido de fondo estables. El método permite asignar al espectro de frecuencias de un ruido, medido en bandas de octava, un solo número NR (según método recogido en las normas ISO R-1996 y UNE 74-022), que corresponde a la curva que queda por encima de los puntos que representan los niveles obtenidos en cada banda del ruido medido.

En la figura 2 se muestran las curvas NR de evaluación de ruido. En el tabla 3 figuran los valores recomendados del índice de NR para diferentes locales.

Fig. 2: Curvas NR (Noise Rating) de evaluación de ruido

Tabla 3. Valores recomendados del índice NR para diferentes locales
Tipos de recintos Rango de niveles NR que pueden aceptarse

Este método, al igual que otros índices similares como son las curvas NC o PNC, es útil para la valoración de ruidos estables y continuos.

(http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_503.htm)

 

Tiempo de reverberación (Tr)

El tiempo de reverberación para una frecuencia dada es el tiempo, en segundos, necesario para que después de que cese la emisión de ruido, el nivel de presión sonora disminuya 60 decibelios. En la tabla 4 se recogen los tiempos de reverberación recomendados, para distintos locales habitables de diversos tipos de edificios.

Tabla 4. Tiempos de reverberación (NBE-CA-82)
Tipo de edificio Local Tiempo de reverberación
(s)

El tiempo de reverberación es un índice útil para la evaluación de la “calidad acústica” de un local. Los locales con superficies muy reflectantes presentan tiempos de reverberación elevados, lo que implica dificultades en la comunicación.

(http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_503.htm)

Índice de ruido en oficinas (IRO)

En la figura 3 se muestra la relación entre el porcentaje de insatisfechos y el índice de ruido en oficinas (IRO), el cual confirma la teoría de que la variabilidad del ruido es uno de los factores que mayor incidencia tiene en el grado de malestar manifestado por las personas frente al ruido.

Fig. 3: Relación entre el porcentaje de insatisfechos y el índice de ruido en oficinas

Ambiente térmico: Conseguir un ambiente térmico adecuado en oficinas está condicionado por el estudio y adaptación de los siguientes factores:

  • La temperatura del aire.
  • La humedad del aire.
  • La temperatura de paredes y objetos.
  • La velocidad del aire.

Dado que el trabajo en oficinas es un trabajo sedentario, sin esfuerzo físico importante, las condiciones de confort térmico serán las indicadas en el Cuadro 2.

Cuadro 2: Valores aconsejables de temperatura en trabajos de oficina
[Fuente: NTP 242: Ergonomía: análisis ergonómico de los espacios de trabajo en oficinas]

 
 

Exigencias del puesto de trabajo en oficina

[Fuente: NTP 242: Ergonomía: análisis ergonómico de los espacios de trabajo en oficinas]

Fig. 1: Altura del plano de trabajo para puestos de trabajo sentado (cotas en mm)

Fig. 2: Cotas de emplazamiento para las piernas en puestos de trabajo sentado

Fig. 3: Arco de manipulación vertical en el plano sagital

Fig. 4: Arco horizontal de alcance del brazo y área de trabajo sobre una mesa (cotas en mm)

Fig. 5: Silla de trabajo con respaldo alto para trabajos de oficina

Fig. 6: Situación de las luminarias en función del ángulo de visión

Fig. 7: Situación de las luminarias en relación con el ángulo de reflexión de la superficie de trabajo
A la izquierda, disposición de luminarias deficiente, la luz reflejada coincide con la linea de visión.
A la derecha, disposición correcta de luminarias, la luz reflejada no coincide con la linea de visión.

Cuadro 1: Efectos psicológicos de los colores

 
Fuente: NTP 242: Ricardo Chavarría Cosar (Ingeniero Técnico Eléctrico), Ergonomía: análisis ergonómico de los espacios de trabajo en oficinas. CENTRO NACIONAL DE CONDICIONES DE TRABAJO (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.)

 

   
    Documentación oficial sobre Seguridad e higiene en el trabajo:    
    El puesto de trabajo    
   

Ergonomía y Psicosociología del Trabajo

   
    Mobbing    
   

Enlaces de interés:

Agencias estatales, normativa y legislación internacional:

   
       
   

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Recursos sobre Ergonomía y Prevención de Riesgos Laborales
Recopilación: Miguel Moreno (Granada, España)
Última actualización: 30/10/2005